NASA: 98% Djece Je Rođeno Genije, Ali škola Ih čini Prosječnim Idiotima - Alternativni Prikaz

Sadržaj:

NASA: 98% Djece Je Rođeno Genije, Ali škola Ih čini Prosječnim Idiotima - Alternativni Prikaz
NASA: 98% Djece Je Rođeno Genije, Ali škola Ih čini Prosječnim Idiotima - Alternativni Prikaz

Video: NASA: 98% Djece Je Rođeno Genije, Ali škola Ih čini Prosječnim Idiotima - Alternativni Prikaz

Video: NASA: 98% Djece Je Rođeno Genije, Ali škola Ih čini Prosječnim Idiotima - Alternativni Prikaz
Video: Как дети теряют гениальность 2024, Srpanj
Anonim

U senzacionalnom intervjuu za TEDxTuscon, dr. George Land rekao je prisutnima šokantne rezultate o testovima kreativnosti koji su on i njegov tim razvijali u sklopu posebnog NASA-inog projekta. Zadaća tima psihologa bila je razviti test koji bi procijenio i izmjerio kreativni potencijal predškolaca.

Rezultat je šokirao ne samo kupce u NASA-i, već i same psihologe.

Općenito govoreći, test je djeci pružio različite zadatke koje su razumjeli, sugerirajući ih da se rješavaju na ovaj ili onaj način. Ispitivanje je provedeno na 1.600 djece u dobi od 4 do 5 godina.

Znanstvenici su bili pripremljeni za mnogo toga, ali ono što su pronašli zbunilo ih je. Pokazalo se da je 98% djece ušlo u gornju kategoriju testa, koju psiholozi smatraju "genijalnom"!

Budući da se 98 posto genija činilo NASA-inom nezamislivom figurom, test je odbijen kao netačan. Međutim, programeri nisu odustali i proveli su isti test na istoj djeci, ali već kad su djeca dosegla 10 godina. Ovaj put samo 30% djece spadalo je u kategoriju "genijalne mašte".

Rezultat je bio toliko čudan da se NASA ponovno zainteresirala i provela isti test na istoj djeci, ali već u dobi od 15 godina. Manje od 12% njih bili su genijalci!

Sljedećih 5 godina NASA nije čekala i lagano je narušila čistoću eksperimenta, stavljajući test na slučajni uzorak odraslih. Među odraslima se postotak genija smanjio na 2!

Na temelju tih podataka Gavin Nascimento je napravio detaljnu znanstvenu publikaciju čija se suština svodi na sljedeće:

Promotivni video:

„Školski sustav, fakulteti i visoko obrazovanje postupno oduzimaju rastuću osobu svačijem svojstvenom kreativnom geniju. Za to postoji nekoliko razloga, ali najočitiji razlog čini se poredak vladajućih klasa.

Ono što pod pojmovima „škola“i „obrazovanje“podrazumijevamo zapravo je globalna institucija, složen psihološki sustav, povijesno stvoren da služi potrebama vladajuće klase.

Da bi takozvana "elita" održala svoj elegantni stil prkosnog luksuza, istovremeno doprinoseći razvoju novih i proizvodnji, ne samo vječna umjetna oskudica, beskrajno iskorištavanje i neprestani rat. Potreban nam je i nadnacionalni sustav ispiranja mozga diljem države koji dokazuje da je "oduvijek bilo tako" i ne dopušta kritički pogled na grabežljivi, svjetski sustav robovanja"

Pa što bismo sad trebali učiniti? Možemo li obnoviti svoju kreativnost?

Doktor George Land kaže da, unatoč blokadama u svijesti, i dalje budemo tih blistavih 98 posto tijekom života. Glavna stvar je razumjeti kako ovaj supresivni sustav funkcionira i kako ga zaobići.

George Land objašnjava da svatko od nas ima dvije vrste razmišljanja: divergentno i konvergentno, odnosno divergentno i konvergentno. Divergentno razmišljanje je ono što imamo od rođenja i zovemo maštu. Konvergentno razmišljanje također je dio nas, radeći u drugom dijelu mozga i ograničavajući divergenciju. Dakle, divergentno razmišljanje djeluje kao ubrzavač procesa s mozgom, dok konvergentno mišljenje inhibira taj proces. Ovo je normalno.

Ali ako preuzmete kontrolu nad konvergentnim razmišljanjem, ako ga napunite nekakvim „paradigmama“i „dogmama“, ono će općenito usporiti:

"Mi smo to već pokušali prije, neće uspjeti."

"Ovo je glupa ideja!"

"Učbenik kaže da je to nemoguće!"

Ovako to izgleda izvana. Na unutarnjoj, morfološkoj razini sve je mnogo zanimljivije. Tamo se vaši neuroni bore protiv prijatelja! Razmislite o tome: VAŠE vlastite živčane stanice, napunjene DRUGIM dogmatskim smećem, kritiziraju i cenzurišu, smanjujući frekvenciju i snagu vašeg mozga! Ako tome dodate religiozni strah za konvergenciju, mozak će ili pasti u stupanj, ili će čak izgorjeti.

Što može biti rješenje u ovoj situaciji?

Rješenje je vrlo jednostavno. Pokušajte ponovo pronaći u glavi petogodišnje dijete koje je tek počelo učiti o svijetu i pustiti ga da poput kugle u vodi ispliva na površinu.

To je dijete u tebi, to je uvijek bilo, nikad nigdje i nikad ne ide. Vrlo je lako početi tražiti.

Pogledajte sobu oko sebe i razmislite kako možete značajno promijeniti i poboljšati jednostavnu nogu stolice. onda i gdje možete poboljšati više? I ne stanite, nađite hrabrosti da izazovete sustav!