Nazvane su školarkama, gentilnim bijelim rukama i sentimentalnim mladim damama koje vjeruju da "role rastu na drveću" i "nakon obilaska mazurke, gospodin se mora oženiti", a riječ "školarka" postala je sinonim za pretjeranu sentimentalnost, impresivnost i ograničenost.
1764. godine u Sankt Peterburgu je stvoreno Obrazovno društvo za plemenite djevojke, koje je kasnije postalo Smolny Institute. S obzirom na to da je prije toga potreba za školovanjem žena bila u velikoj sumnji, stvar je bila uistinu revolucionarna.
Smolny institut za plemenite djevojke.
U dekretu Katarine II rečeno je da je svrha uspostave ustanove "pružiti državi obrazovane žene, dobre majke, korisne članove obitelji i društva". Povelja Instituta poslana je "svim provincijama, provincijama i gradovima … kako bi svaki od plemića mogao, ako želi, povjeriti svoje kćeri u mladim godinama ovoj ustanovi za obrazovanje od nas".
Međutim, malo je plemstva pristalo osuditi svoje kćeri na 12 godina studija bez napuštanja, nakon čega se postavilo teško pitanje o daljnjem braku pretjerano obrazovane djevojke. Pa ipak, 1764., u kolovozu, dogodilo se prvo novačenje.
Učitelji Smolny instituta.
Istina, umjesto navodnih 200 studentica, regrutovano je samo 60 djevojčica starih 4-6 godina. To su bila djeca iz slabih, ali dobro rođenih plemićkih obitelji. Godinu dana kasnije, institut je otvorio fakultet "za građanske djevojke". Seljačke djevojke nisu primane u ustanovu.
Institut je postojao 153 godine, kroz njega je prošlo 85 diplomanata, nestao je "duh prosvjetljenja", ali vojarna je ostala, a sposobnost zaobilaženja također je bila znanost.
Promotivni video:
Učitelji Smolny Instituta u učiteljskoj sobi.
Svi su učenici bili podijeljeni na parket i vreće za kretanje. Prvi naslov pripao je onima koji su se u potpunosti pokoravali pravilima i običajima zavodskog života, odlikovali su se poslušnošću i izvrsnim ponašanjem, bili su savršenstvo (od francuskog "parfaite" - savršen) u svim pogledima: znao se ponašati ispravno, pristojno reagirati, graciozno napraviti uglađenost i uvijek držati tijelo ravno.
Svako kršenje reda bilo je odstupanje od institucionalnog "dobrog ponašanja" i smatralo se "lošim ponašanjem". Stoga su nestašne i tvrdoglave ljude nazivali "filmovima" ("mauvaise" - lošima). U njihov broj moglo bi se ući zbog bilo kakvog odstupanja od pravila: preglasan razgovor na odmoru, nemarno pospremljen krevet, a ne prema propisima svezani luk na pregači, poderana čarapa ili zalutali pramen od stroge frizure.
Kod direktora.
Fizičko kažnjavanje nije primijenjeno na prekršitelje, međutim, nisu stajali na ceremoniji s onima koji su počinili bilo kakav prekršaj: pregaču su zamijenili tikovinom, premjestili je na poseban stol u blagovaonici, gdje su morali jesti stojeći, ili ostavili stajati nasred blagovaonice za vrijeme ručka, šaleći se neočišćenim papirom ili poderana čarapa za haljinu. Ali neki su se učenici svjesno pobunili protiv poretka.
Lekcija crtanja.
Izgled učenika bio je strogo reguliran: uredna odora, ista frizura, različita za različitu dob - mlađe djevojke često su bile ošišane, a starije su bile prisiljene strogo ukositi kosu.
Oblik se sastojao od haljine s kratkim rukavima i izrezom, pregače (pregača), pelerine i volančića s vrpcama. Boja odore ovisila je o klasi podučavanja: mlađi su dobivali praktične haljine za kavu s bijelim pregačama, za koje su se zvali lonci za kavu ili lonci za kavu, srednje su bile plave, a starije bijele haljine sa zelenim pregačama.
Mlađa skupina na ispitu iz klase vokal.
Pepinieres - oni koji su ostali nakon završetka glavnog tečaja kako bi stekli daljnje obrazovanje i rast karijere razredne dame, nosili su sive haljine. Mnoge su djevojke zadržane u Smolnyju zbog privatnih stipendija. Takve su mlade dame oko vrata nosile vrpcu, čiju je boju odabrao dobročinitelj.
Dakle, za stipendiste Pavla I oni su bili plavi, za Demidovske oni narančasti, štićenici Betskog bili su vezani zeleno, a Saltykov grimizni. Za one koji nisu mogli dobiti nikakvu stipendiju, rodbina je plaćala naknadu. Početkom 20. stoljeća to je bilo oko 400 rubalja godišnje. Broj mjesta za takve studente bio je ograničen.
Lekcija pjevanja.
Glavni kriterij za odabir razrednih dama koje su bile dužne pratiti pristojan odgoj djevojčica obično je bio neudate status. U vrijeme kada je uspješan brak bio glavni i sukladno tome najpoželjniji događaj u životu žene, poremećaj u njezinu osobnom životu imao je vrlo negativan učinak na njezin karakter. Okružena mladim djevojkama, shvaćajući da život nije opravdao očekivanja, ostarjela gospođa počela se osvetiti svojim optužbama, zabranjivati sve što je moguće i kažnjavati za najmanji prekršaj.
U šivaćoj radionici.
Muški učitelji u Smolnyju odvođeni su isključivo onima koji su bili oženjeni, ako je moguće, starijim osobama ili vrlo neprivlačnog izgleda, često s tjelesnim invaliditetom, kako ne bi doveli djevice u napast.
Ipak, obično je svatko tko je imao bilo kakve veze s institutom imao obožavatelje. To je bilo zbog specifične institucionalne tradicije - obožavanja, odnosno želje da se nađe predmet obožavanja, idol u osobi nekoga tko mu dođe pod ruku. Djevojka, srednjoškolac, svećenik, učitelj, car. Bilo je neophodno obožavati nekoga. Samo se otmjenim damama nije favoriziralo, to je bila posljedica straha od sumnje da je izravni sikofant.
Lekcija iz harfe.
Predmet ljubavi dobivali su darove za blagdane, iskusili svakakve ritualne muke kako bi bili "dostojni", na primjer, nožem su izrezivali inicijale "božanstva" ili izbadali pribadačom, jeli sapun ili pili ocat u znak ljubavi i, putujući noću do lokalne crkve, molili za njegova dobrobit.
Obožavanje cara, potaknuto vodstvom, uglavnom je prelazilo sve moguće granice. Učenice su sakupljale i pažljivo spremale "komade pečenja, krastavca, kruha" sa stola za kojim je car večerao, ukrale rupčić, koji je izrezan na male komadiće i podijeljen učenicima koji su na prsima nosili ove "talismane".
Lekcija ručnog rada.
"Radite sa mnom što želite", rekao je Aleksandar II učenicima moskovskog Instituta Aleksandrovski, "ali ne dirajte mog psa, ne pokušavajte mu ošišati krzno kao uspomenu, kao što je to bilo, kažu, u nekim institucijama." Ali djevojke nisu samo odsjekle vunu Aleksandrovom ljubimcu, već su na nekoliko mjesta čak uspjele ošišati skupo krzno njegove bunde.
Kurikulum je obuhvaćao discipline poput čitanja, pravopisa, francuskog i njemačkog (kasnije je dodan talijanski jezik), fizike, kemije, zemljopisa, matematike, povijesti, bontona, rukotvorina, kućne ekonomije, Božjeg zakona, retorike i plesa u plesu.
Na satu plesa, 1901.
Uobičajeno je bilo izmjenjivanje francuskog i njemačkog vremena, kada su djevojke morale govoriti samo te jezike, čak i među sobom. Za upotrebu ruskog jezika, prekršitelju je o vratu obješen kartonski jezik, koji je morala proslijediti sljedećem zatečenom na mjestu "zločina". Istina, naučili su lako izbjeći takvu kaznu: prije ruske fraze ubacili su na stranom jeziku: "Kako to reći na francuskom (na njemačkom)?" a zatim mirno prešli na svoje.
Lekcija iz geografije.
Sastavni dio treninga bilo je pamćenje rituala primanja augustovskih osoba. “Sjećam se kako je na punom okupljanju svih razreda inspektor s nama„ uvježbavao “ovu ceremoniju: dubok, gotovo do poda, rekavši luk i hor pozdrava izrečenih na francuskom. Sjećam je se i dan danas”, napisao je E. N. Harkevič.
Satovi tjelesnog odgoja i plesa bili su obvezni. Međutim, s obzirom na to da je bilo zabranjeno trčati ili igrati igre na otvorenom unutar zidova instituta, a svakodnevne šetnje bile su kratke, nije bilo viška fizičke aktivnosti.
Sportske aktivnosti.
Dobri učitelji ručnog rada služili su u Smolnyju, ali nisu se bavili toliko poučavanjem, koliko izradom skupog veza, koji je običaj bio davati važnim osobama koje su posjećivale institut. Uz to, djevojke koje nisu pokazivale posebnu sklonost vezenju radije nisu uopće podučavale ovaj zanat kako bi uštedjele materijal.
Uobičajena temperatura zraka na institutu bila je oko 16 ° C, a u nekim se institutima mogla popeti i do 12 ° C, pa je zimska noć provedena pod tankim pokrivačem postala test za učenike. Dodatni pokrivači bili su dopušteni kao rijetka iznimka.
Spavaonica.
Madraci su bili tvrdi, dizalo se u 6 sati ujutro, svakodnevno pranje do pojasa hladnom vodom. Bilo je moguće ugrijati se i prespavati u lokalnoj ambulanti. Tamo je bilo toplije nego u golemim spavaonicama, osigurani su poboljšani obroci, a mnoge su mlade dame, koje su savršeno vladale umjetnošću nesvjestice, organizirale sebi "praznike", simulirajući odgovarajuće bolesti. Međutim, mnogi se nisu morali pretvarati.
Toalet.
Specifičan odnos prema nekolicini muškaraca i mišljenje učenica o pravilima pristojnosti koji su dosezali točku apsurda uzrokovali su puno problema liječnicima. Sama pomisao na svlačenje u nazočnosti osobe suprotnog spola natjerala je sramežljive djevojke da podnose bol do kraja, ponekad i tragičnu.
Liječnički pregled.
Elizaveta Tsevlovskaya napisala je da ju je, kada je pala niz stepenice i teško ozlijedila prsa, pomisao da se gola pokaže gola natjerala da sakrije bolest. I tek kad se onesvijestila od vrućice, odvedena je do stručnjaka.
Skijanje na spustu.
Za zimske svečanosti uličice Smolnyja bile su prekrivene daskama. Smatralo se velikom hrabrošću uvlačenje gotovo otopljene grude snijega u sobu. Učenici su hodali isključivo na svom teritoriju i to samo jednom godišnje - ljeti su ih izvodili u Tauridski vrt, odakle su svi posjetitelji prethodno protjerivani.
Na klizalištu.
Bilo je zabranjeno čitati knjige izvan programa. Kako bi se spriječilo da školarke gomilaju štetne ideje i čuvaju nevinost misli, o čemu su odgajatelji bili toliko zabrinuti, za proučavanje književnosti korišteni su klasici koji su prošli strogu cenzuru u kojima je često bilo više praznina nego teksta. Ponekad su odgajatelji dolazili do točke idiotizma: sedma zapovijed (zabrana preljuba) bila je zapečaćena.
Učenici u šetnji vrtom igrajući tenis.
Varlam Shalamov napisao je da su „odbačena mjesta prikupljena u posebnom posljednjem svesku izdanja, koji su studenti mogli kupiti tek nakon završetka instituta. Upravo je ovaj zadnji svezak bio predmet posebne želje studentica. Ako se knjiga mogla dobiti, morala je biti dobro skrivena.
Skupina učenika Instituta Smolny u dnevnoj sobi vežu i čitaju
Sposobnost gracioznog čučanja u rekvizitu u Smolnyu u 19. stoljeću cijenila se više od uspjeha u matematici, neuspjesi u fizici opraštali su se zbog lijepog ponašanja, ali mogli su biti izbačeni zbog vulgarnog ponašanja, ali zasigurno zbog nezadovoljavajućih ocjena. Jedina znanost koja se smatrala svetom bilo je proučavanje francuskog jezika.
Sastanci s rodbinom odvijali su se prema rasporedu, u nazočnosti odgajatelja i bili su ograničeni na četiri sata tjedno (dva dana posjeta). Djevojkama dovedenim iz daleka bilo je posebno teško. Mjesecima i godinama nisu vidjeli svoje najmilije, a putovanja kući nisu bila dopuštena.
Učenici Instituta Smolny s rodbinom u recepciji.
Svu su prepisku nadzirale cool dame koje su pročitale pisma prije slanja i nakon primanja. Tako su učenici bili zaštićeni od štetnog utjecaja vanjskog svijeta. Roditelji nisu imali pravo po volji prekinuti studij i odvesti kćer kući, bilo je nemoguće češće se sastajati, ali da bi poslali pisma "zaobilazeći cenzuru", sve što su trebali je platiti sobarici.
Učenici su podučavani kuhanju i domaćinstvu, ali znanje iz ovih predmeta bilo je potpuno fragmentarno. Primjerice, u starijim razredima bila je dužnost u kuhinji, kada su učenice pod vodstvom kuhara same pripremale hranu, međutim prženje kotleta bilo je ograničeno na njih samo oblikovanjem proizvoda od gotovog mljevenog mesa. Nisu pružene informacije o izboru mesa niti o daljnjoj toplinskoj obradi jela.
Učenici u kuhinji pripremaju večeru.
Hrana je bila bez problema, evo uobičajenog jelovnika za taj dan:
Doručak: kruh s maslacem i sirom, mliječna kaša ili tjestenina, čaj.
Ručak: tanka juha bez mesa, meso od juhe, pita.
Večera: čaj s kiflicom.
Srijedom, petkom i u dane posta obrok je postao još manje hranjiv: za doručak su dali šest malih krumpira (ili tri srednja) s biljnim uljem i kašom, za ručak juha sa žitaricama, mali komadić kuhane ribe, koju su gladne školarke prigodno zvale "strvina" ", I minijaturna posna pita.
Učenici Smolny instituta u blagovaonici prije večere.
U jednom trenutku, kada je više od polovice djevojaka bilo u ambulanti s dijagnozom iscrpljenosti, postovi su se smanjili na mjesec i pol dana godišnje, ali srijedom i petkom nitko nije otkazao. Dijetu je bilo moguće proširiti plaćanjem posebne naknade i pijenjem čaja s hranjivijom hranom ujutro u učiteljskoj sobi, odvojeno od ostalih učenica.
Da imate džeparac, mogli biste pregovarati sa slugama i kupovati po pretjeranoj cijeni hrane, ali cool su dame to strogo kaznile.
Govor učenika u dvorani kolone.
Nakon gašenja svjetla, u spavaonici se trebala poštovati tišina. Prije spavanja u spavaćim sobama bile su popularne priče o bijelim damama, crnim vitezovima i odsječenim rukama. Zidovi su bili raspoloženi, budući da je legenda o zazidanoj redovnici povezana sa Smolnyjem.
Pripovjedači su priredili pravo kazalište strave, prelazeći od strašnog šapta do prijetećeg basa i povremeno hvatajući slušatelje za ruke u mraku. Bilo je vrlo važno ne vrištati od straha.
Svečani čin mature u Institutu Smolny
Je li život učenika nakon mature bio kontinuirani praznik? Kad su se suočili sa stvarnim svijetom, razvili su, kako sada kažu, kognitivnu disonancu. U svakodnevnom životu školarke su bile potpuno bespomoćne. Maturantica Elizaveta Vodovozova prisjetila se:
Odmah po izlasku iz instituta nisam ni najmanje slutio da je prije svega potrebno dogovoriti se s taksistom oko cijene, nisam znao da treba platiti kartu, a ja nisam imao torbicu.
Ostalo je samo da infantilnost učini svojim poletom - da nevino trepće i govori dirljivim djetinjastim glasom, bilo je onih koji su voljeli spašavati "nevino dijete". Ipak, imena mnogih plemenitih diplomaca Smolnyja ostala su u povijesti.
Skupina diplomanata Instituta Smolny s učiteljima.
Među njima su princeza Praskovya Gagarina - prva ruska zrakoplovka, barunica Sophia de Bode, koja je 1917. zapovijedala odredom junkera, a suvremenici je pamte po nevjerojatnoj hrabrosti i okrutnosti, Maria Zakrevskaya-Benkendorf-Budberg - dvostruka agentica OGPU-a i britanske obavještajne službe, teroristička i obavještajna časnica Maria Shul'ts, poznata harfistica Ksenia Erdeli, kao i jedna od prvih futuristkinja - pjesnikinja Nina Habias.
