Logika je jedna od najnaprednijih humanističkih znanosti druge polovice 20. stoljeća. To je razvijena znanstvena disciplina s desetak smjerova. Svaka od logika (klasična, dijalektička, matematička, neklasična itd.) Ima svoj predmet i područje primjene, ali sve se temelje na klasičnoj logici koju je osnovao Aristotel. Prije svega, poznavanje logike uči nas da precizno razmišljamo i jasno izražavamo svoje misli. Mnogi ljudi uopće ne mogu povezati dvije riječi. Drugi govore, ali toliko dosljedno i neodređeno da ništa nećete razumjeti. Logika doprinosi formiranju skladnog i jasnog govora. Logika potiče sposobnost potkrepljivanja svojih ideja i odluka i uvjerenja drugih. Ako ste u mogućnosti potkrijepiti svoju misao, rješenje određenog pitanja, vaš će govor biti ne samo jasan, nego i uvjerljiv. Bez obzira kojim zanimanjem se bavite, često je to nužan uvjet za njegov uspjeh.
Ne može se složiti s dvosmislenom uporabom termina "logika", jer je takva primjena ovog pojma suprotna kako povijesti filozofije, tako i znanstvene uporabe uopće. N. Kondakov u svom „Logičkom rječniku“navodi da se pojam „logika“koristi u tri različita osjetila. A. Lalande također ukazuje na tri značenja pojma "logike" u svom nadaleko poznatom filozofskom rječniku.
Jednako je važno da upoznavanje s logikom postupno oblikuje naviku analiziranja vlastitog i tuđeg mišljenja. Logika nam također daje sredstva da otkrijemo, točno odredimo i eliminiramo pogrešku obrazloženja. Pomaže nam da se nosimo s demagogijom i sofisticiranošću, oslobađa nas od one zemaljske nevinosti koja nas lako gura u naručje slatkih govornika, uključujući one koji se bave znanošću i pisanjem. Na primjer, obraćaju vam se sljedećim obrazloženjem: "Ja sam osoba, a vi niste ja, dakle, niste osoba." Čak i ako smatrate da ovdje nešto nije u redu, možete li adekvatno tvrditi? Jedva.
U najboljem slučaju burknet nešto poput "Ti si budala!" i odlazite s osjećajem intelektualnog poniženja. Poznavanje logike dat će vam priliku da odredite što je to obrazloženje, koje zahtjeve treba ispunjavati i koji od ovih zahtjeva je ovdje prekršen. Ističući sve to, sramotite se demagoga ili neznanca, a on će vas već napustiti, posipajući pepelom po glavi. Možda zvuči čudno, ali vrlo bih volio da znanje logike nauči ljude da u potpunosti koriste potencijal rasprave i razgovora, da izbjegavaju sporove, jer istina se ne rađa u sporu … I u svakodnevnom životu i u profesionalnim aktivnostima često moramo ući u polemiku iz različitih razloga. U pravilu se ne znamo raspravljati, a naši sukobi najčešće završavaju svađom, vikanjem, pa čak i svađom. Štoviše, spor ne dovodi do pojašnjenja istine,ali samo pomaže uspostaviti jednu od dvije lažne izjave. Upoznavši se s logikom, naučit ćete kako ispravno obraniti svoje mišljenje, opovrgnuti pogrešna uvjerenja protivnika, naći ćete kompromise, izložiti beskrupulozne trikove i trikove koji vode ne samo od istine, nego i od istine. Isti je slučaj s likom misli. Za početak, misao se naziva istinitom ako odgovara njenom predmetu, tj. predstavlja objekt, situaciju, stanje stvari kakve postoje u stvarnosti, same po sebi. Ako misao ne odgovara njegovom predmetu, iskrivljuje je, ona se naziva lažnom. Primjerice, misao da je ruski skladatelj A. P. Borodin je bio kemičar, istina je, jer Borodin zaista pripada nizu djela i otkrića na području kemije. Međutim, pomisao da banane rastu na stablu jabuka bit će lažna,jer daje iskrivljenu ideju o stablu jabuka.
Logička ispravnost obrazloženja je njegova usklađenost s pravilima, zakonima logike. Ako se ispravno oslanjate na istinite podatke i razloge, uvijek ćete dobiti pravi zaključak. Ta logika jamči. Nažalost, može se ispravno rasuđivati, ali istodobno poći od lažnih pretpostavki. U ovom slučaju možete doći do bilo kojeg zaključka - i istinitog i lažnog. Kako kažu, sve proizlazi iz laži. Na primjer, ako ste prihvatili pretpostavku "Svi tigrovi jedu travu", iz nje možete izvući istinit zaključak: "Neke biljojede pruge", i lažni - "Neki biljojedi su tigrovi." Važno je imati na umu sljedeće: logika ne može reći jesu li određene pretpostavke istinite - to je zadatak specifičnih znanosti i svakodnevne prakse - ali pomaže nam da svoje obrazloženje ispravimo. Ako se naslonite na laž,vaše rasuđivanje može vas odvesti bilo gdje. Ako se oslanjate na istinu, ispravno obrazloženje dovest će vas samo do istine. U našem pragmatičnom dobu, kada se suoče s nečim novim za sebe, ljudi se prije svega pitaju: "Zašto mi ovo treba?" Jao, jednostavna znatiželja postupno nestaje, a vječna potraga za karijerom, uspjehom, samo komad kruha ne ostavlja gotovo vremena i energije za časove koji ne donose trenutnu korist. Pa zašto? Zašto bih trebao čitati ovu knjigu? Možda će vam se sljedeća razmatranja činiti vrijednima.i vječna potraga za karijerom, uspjeh, samo komad kruha ne ostavlja gotovo vremena i energije za aktivnosti koje ne donose trenutnu korist. Pa zašto? Zašto bih trebao čitati ovu knjigu? Možda će vam se sljedeća razmatranja činiti vrijednima.i vječna potraga za karijerom, uspjeh, samo komad kruha ne ostavlja gotovo vremena i energije za aktivnosti koje ne donose trenutnu korist. Pa zašto? Zašto bih trebao čitati ovu knjigu? Možda će vam se sljedeća razmatranja činiti vrijednima.
A ipak, što je najvažnije, logika razvija naviku razmišljanja. Suvremeni život prisiljava čovjeka da zna puno, pa su stoga sustavi škole i visokog obrazovanja izgrađeni na način da u studentsku glavu stavi što više informacija. Ali oni, u pravilu, ne uče misliti, ne teže razvijati ovu dragocjenu ljudsku sposobnost. Stoga, mnogi ne vole i ne znaju razmišljati. Umjesto da razmišljamo i pronalazimo vlastito rješenje određenih problema, voljno se oslanjamo na mišljenje nekih televizijskih kuća, prijatelja ili poznanika. Naravno, teško je razmišljati, napeto razmišljanje oduzima toliko energije koliko rudar ili čekić troši. Ali razmišljanje je potrebno ako ne želite cijeli život živjeti kao lutka koju potežu žice spretni manipulatori. A kad „razmišljanje“postane navikapočinje pružati zadovoljstvo. Tako sportaš, stežući kralježnicu, izlijevajući znoj, stenjanjem razvija mišiće. Ali tada, kakvo ga veselje igra ovih mišića, kada svaka stanica tijela pjeva o radosti tjelesnog postojanja!
Težnja za "istinom", potraga za "istinskim bićem" karakteristična je za mnoge ljudske kulture; i stoga - kad se postavlja pitanje jedinstvenih europskih kultura - nemoguće ga je razlikovati od mnoštva drugih samo "težnjom istini", kao što je nemoguće identificirati njegove stvarne "predstavnike" po ovom svojstvu. Za sve one koji su mislili da su zbunjeni traženjem "istine", na ovaj ili onaj način, pronašli su ono što bi mogli smatrati zadovoljavajućim rezultatom njihove potrage.
Ljudi koji koriste zakone ispravnog razmišljanja u svojim zaključcima i izjavama klasificiraju se kao racionalni. Pa, i ljudi koji u svom znanju i interpretaciji svijeta koji ih okružuje koriste intuiciju i emocije, kao i maštarije i predstave na temelju toga, spadaju u kategoriju intuitivnih.
Promotivni video:
U početku svi ljudi, bez iznimke, stječu tijekom treninga i obrazovanja naviku elementarnog („vrpce“) razmišljanja, koje se uglavnom temelji na intuiciji, emocijama i vlastitim idejama o svijetu oko sebe. To uobičajeno razmišljanje ostaje da prati neke ljude tijekom cijelog njihovog života, dok izuzetno mali broj ljudi postiže sposobnost da svijet opaža i njegov redoslijed stvari u svijetu pravilno - ispravno. Nije lako započeti preusmjeravanje s uobičajenog razmišljanja na ispravno razmišljanje. Složenost ovog zaokreta nastala je zbog prateće potrebe za preispitivanjem niza životnih vrijednosti. Štoviše, kao što često možemo primijetiti, istinska potreba za ispravnim razmišljanjem javlja se samo u rijetkim slučajevima. Naime,u klasičnoj znanosti ili u okruženju u kojem treba donijeti odluku o rješavanju ili sprečavanju mogućih sukoba, sporova ili neslaganja. Logika, naravno, prati prirodne znanosti (matematika, fizika, kemija itd.), Ali proučavanje ovog odjeljka nije uključeno u zadatak ovog članka, stoga ćemo se ograničiti na pokušaj razjašnjenja mjesta i značenja ispravnog razmišljanja u praktičnom životu osobe.
Prije svega, vrijedno je odgurnuti veo nametnute strogosti i upornosti prema osobi, prepoznati da ljudi ne mogu stalno koristiti racionalno razmišljanje, a kamoli ispravno razmišljanje. Zbog trenutnih okolnosti, ljudi su "osuđeni" na intuitivno razmišljanje slijedeći obrasce koji su poznati ne samo sebi, već i okolini s kojom se moraju svakodnevno baviti. To znači da ljudi misle onako kako misle ispravnim "na svoj način". Upravo s tog danog stajališta mogli bismo, odgovarajući na pitanje: „A tko je ispravniji od onog koji je na svoj način u pravu?“, Odgovoriti da je „on u pravu koji ne misli na sebe“.
Ono što je jedno iznutra ne mora nužno ići u "unutar" drugoga, jer druga osoba rađa vlastito "unutar", što je potpuno nemoguće racionalnim pristupom, gdje će uvijek biti riječi koje mogu zamijeniti upitne geste i neće dopustiti pogrešne interpretacije i druga tumačenja …
Ljudi si mogu priuštiti pranje na uobičajen način, što nema nikakve veze s logikom, samo ako slijede svoj osobni cilj u krugu svojih istomišljenika, čije su vrijednosti ograničene ili usmjerene na rješenje nekog unutarnjeg problema, koji podjednako zastupaju i razumiju svi. koji djeluju unutar zacrtanog kruga. Ali, ako aktivnosti takvih ljudi nadiđu zadani krug, one će se, ipak, biti voljne ili nespremne, računati na zakone ispravnog mišljenja, znanstvene logike. Nema u tome ništa strašno jer neki pokušavaju predstaviti takvo stanje. Jedino je što je uobičajeno, intuitivno mišljenje neprikladno u znanstvenim raspravama ili racionalnom znanju. Ali u svakodnevnom životu nema toliko takvih rasprava. Svakodnevni odnosi su u potpunosti ispunjeni i zasićeni intuitivnim, emotivnim i fantastičnim …
U samoj znanosti logike tvrdi se da se intuitivno i racionalno ne presijecaju. Ako su dvije osobe na različitim pozicijama, konsenzus nije moguć. Teškoća situacije je u tome što jedan od njih ne može razumjeti zaključke drugog. Pogodite sami tko ne može. Zaključak je jednostavan: ako osoba želi ovladati istinom, tada se treba okrenuti racionalnom razmišljanju, znanstvenoj logici. Ljudi koji samo žele zabavljati sebe, svoju maštu i predati se volji emocija, mogu ostati takvi kakvi jesu, a sam život bira posljednje, jer dolazi lako …
U olujnom toku životnih promjena jedno ostaje nepromijenjeno: danas je, kao i uvijek, važno imati sposobnost ne samo stjecanja znanja, nego i korištenja za rješavanje ogromnog broja izuzetno složenih problema. Sposobnost rješavanja problema koji nemaju osobnu, već društvenu vrijednost ovisi o tome koliko inteligentno postupamo, koliko često postupamo kako treba, a ne o tome djelujemo li na jedan ili drugi način, vođeni samo emocijama i intuicijom, slijedeći ne ono što vam treba, ali jednostavno ono što stvarno želite. Nesporazumi i zamršenosti životnih okolnosti postali su toliko pametni i lukavi da, čak i govoreći o potrebi stjecanja i korištenja znanja, još uvijek moramo navesti potrebu za ispravnim znanjem i njegovom ispravnom uporabom. Količina i kvaliteta znanja nisu već isti,baš kao što kvaliteta znanja nije nužno ispravno znanje. Činjenica je da znanje, kad nije ispravno, može biti svojstveno mnogim kvalitetama, na primjer, "nedovoljno", "nepotpuno" itd. Ispravno razmišljanje, omogućavajući postizanje ispravnog znanja, najveća je vrijednost koja se ne može nametnuti silom činjenica da nisu svi podjednako predisponirani i sposobni za to. S tim u vezi, nespretni pokušaji da se struktura određenog ljudskog društva predstavi kao aristo-demokratska mogu se opravdati činjenicom da u svakom društvu postoje aristokrati misli, čije misli, razmišljanja, razmišljanja i znanje nisu uvijek traženi, ali su jedini ispravni … Jednako, kako još uvijek postoji dio društva, demo koji se vodi (ili koji je za sada zgodan,biti vođeni) isključivo vlastitim razumijevanjem stvari i istine - "našom istinom".
Ipak, od davnina su ljudi bili zainteresirani za načine ispravnog građenja i utemeljenja vlastitih mišljenja, zalagali su se za oblik iznošenja svojih uvjerenja koji bi izgledali najuvjerljivije. S tim u vezi, prirodno se javlja potreba za stvaranjem određenog popisa pravila, zakona i normi iza kojih trebate izraditi svoje vlastito obrazloženje, u slučaju kada tvrde da se oni nazivaju "tačnim. Ne usuđujemo se tvrditi da istina nije razumljiva intuicijom, kao i da negiramo da u emocionalnoj manifestaciji osobe nema ništa istinito. Ali problem je upravo u tome što takve "istine" omogućavaju samo sebi da nađe svoje opravdanje, ali ne čine opravdanje bilo čega prihvatljivim općim priznanjem, dovoljnim da ostanu onako ispravne pred narodom i nacijom.ono što osoba može sebi činiti. Ali čak i ta potreba za njegovanjem u sebi ne osobnog, nego javnog priznanja, narušavala je institucija prava da razmatra pobjednika koji je osvojio najviše glasova tijekom glasanja. U ovom članku ne istražujemo povijest nastanka ove vrste glasanja, kao rezultat toga nije pobijedila kvaliteta, već količina. Međutim, treba imati na umu da prema strukturi društvenog i političkog života Džara, koji su glasački sustav koristili isključivo da bi proglasili univerzalni pristanak, onaj koji je dobio najveći broj glasova ne može se prepoznati kao pravo samo zato što oni koji su ostali u manjini nisu mogli biti prepoznati kao pogrešni. Ovo govori o ispravnom razumijevanju stvari od Jarijana, koji su se pridržavali aristo-demokratske strukture u društvu u kojem su, demos,vođen intuicijom i emocijama, bio je prisiljen slijediti one koji su vođeni razumom i ispravnim znanjem, odnosno logikom.
Uza sve to, ne treba zaboraviti da je kao što je sposobnost govora postojala mnogo prije gramatike, tako je i umjetnost razmišljanja ispravno postojala prije nastanka znanosti o logici. Mnogo je ljudi koji ispravno razmišljaju i razmišljaju, ne obraćajući se posebnoj znanosti za pomoć i ne računajući na tu pomoć. Međutim, učitelji logike u svakom su trenutku tvrdili da se logika, kao takva, ne čini od izuzetne važnosti za osobu, a također nikada nisu tvrdili da će izostanak logike onemogućiti život. Druga je stvar u što se takav život može pretvoriti? Intuitivna logika u pravilu se uspješno nosi sa svojim zadacima u svakodnevnom životu, ali potpuno je nedovoljna za kritiziranje pogrešnih obrazloženja. Da li osoba ispravno razmišlja kada kaže: "Da je barij metal,provodio bi električnu struju; barij provodi električnu struju; dakle to je metal? " Najčešće, na temelju logičke intuicije, odgovaraju: ispravno je barijev metal i provodi struju. Međutim, ovaj je odgovor netočan. Logika se bavi ne samo vezama iskaza u ispravnim zaključcima, već i drugim problemima. Među potonjim spadaju značenje i značaj jezičnih izraza, različiti odnosi između pojmova, definicija pojmova, vjerojatnost i statističko obrazloženje, sofizmi i paradoksi itd. No, glavna i dominantna tema formalne logike je nesumnjivo analiza ispravnosti obrazloženja, proučavanje „prisilne snage govora ", Kao utemeljitelj ove znanosti rekao je drevni grčki filozof i logik Aristotel.barij je metal i provodi struju. Međutim, ovaj je odgovor netočan. Logika se bavi ne samo vezama iskaza u ispravnim zaključcima, već i drugim problemima. Među potonjim spadaju značenje i značaj jezičnih izraza, različiti odnosi između pojmova, definicija pojmova, vjerojatnost i statističko obrazloženje, sofizmi i paradoksi itd. No, glavna i dominantna tema formalne logike je nesumnjivo analiza ispravnosti obrazloženja, proučavanje „prisilne snage govora ", Kao utemeljitelj ove znanosti rekao je drevni grčki filozof i logik Aristotel.barij je metal i provodi struju. Međutim, ovaj je odgovor netočan. Logika se bavi ne samo vezama iskaza u ispravnim zaključcima, već i drugim problemima. Među potonjim spadaju značenje i značaj jezičnih izraza, različiti odnosi između pojmova, definicija pojmova, vjerojatnost i statističko obrazloženje, sofizmi i paradoksi itd. No, glavna i dominantna tema formalne logike je nesumnjivo analiza ispravnosti obrazloženja, proučavanje „prisilne snage govora ", Kao osnivač ove znanosti rekao je drevni grčki filozof i logik Aristotel.vjerojatnost i statističko rasuđivanje, sofizmi i paradoksi itd. No, glavna i dominantna tema formalne logike nesumnjivo je analiza ispravnosti obrazloženja, proučavanje "prisilne moći govora", kako je rekao osnivač ove znanosti, grčki filozof i logičar Aristotel.vjerojatnost i statističko rasuđivanje, sofizmi i paradoksi itd. No, glavna i dominantna tema formalne logike nesumnjivo je analiza ispravnosti obrazloženja, proučavanje "prisilne moći govora", kako je rekao osnivač ove znanosti, grčki filozof i logičar Aristotel.
Drugi primjer: "Da pada kiša, zemlja bi bila vlažna; ali nema kiše; pa zemlja nije mokra. " Ovim se zaključcima obično intuitivno smatra da je točno, ali dovoljno je malo obrazloženja da budemo sigurni da nije. Istina je da je tlo uvijek vlažno od kiše; ali ako nema kiše, uopće ne slijedi da je suho: tlo se jednostavno može zalijevati ili biti mokro nakon topljenja snijega. Obrazloženje opet slijedi pogrešan obrazac: „Ako je prvi, onda drugi; ali prvoga nema; dakle, nema sekunde. " Ova shema može dovesti iz istinskih premisa do pogrešnog zaključka: „Ako je osoba umjetnik, onda crta; osoba crta; stoga je osoba umjetnik. " Ovi jednostavni primjeri pokazuju da logika naučena spontano, čak i u običnim situacijama, može biti nepouzdana. Vještina ispravnog razmišljanja ne podrazumijeva nikakvo teorijsko znanje,sposobnost objašnjenja zašto se nešto radi onako kako jest, a ne na neki drugi način. Osim toga, sama intuitivna logika obično je neobrađena pred kritikom. Na kraju, htio bih pitati: "Recite mi, zašto je formalna logika izbrisana iz školskog kurikuluma u tiha? Zašto su sati logično smanjeni za studente pravnih fakulteta na mnogim sveučilištima? " Tisuće akademskih sati raspoređeno je za razne nasmijane hereze, ali logika - najvažniji predmet - nije? Osnove logike više je nego realno naučiti za 20-30 sati. Tisuće akademskih sati raspoređeno je za razne nasmijane hereze, ali logika - najvažniji predmet - nije? Osnove logike više je nego realno naučiti za 20-30 sati. Tisuće akademskih sati raspoređeno je za razne nasmijane hereze, ali logika - najvažniji predmet - nije? Osnove logike više je nego realno naučiti za 20-30 sati.
Logika je najvažniji predmet i to nije pretjerivanje. Logika je važnija od matematike, važnija od ruskog jezika i još važnija od tjelesnog odgoja. Istodobno, logika je iznenađujuće kompaktna disciplina. Logika bi pomogla mlađoj generaciji da izbjegne sramotu i pogreške u svojim postupcima, naučila bi ih pravilno tretirati manifestacije života, donositi ispravne odluke. Logika bi im predložila jednostavnu ideju: izjava „neki lijekovi imaju odvratan ukus“ne podrazumijeva izjavu „što je okus odvratniji, to je korisniji“.
Dakle, zašto se logika, bez obzira na njenu fenomenalnu korisnost, ne uči u školama i smanjuje na sveučilištima? Odgovor je nevjerojatno jednostavan: iz istih razloga što robovima nije dopušteno posjedovanje vatrenog oružja. Opasno. Ideologija naših obrazovnih ustanova nije izgrađena na podučavanju da bi se "dokazale" nečije izjave, ne na poučavanju ispravnog razmišljanja, pa čak ni na poučavanju "opravdanja" ispravno. Štoviše, velika većina na srednjem i čak višem stupnju obrazovanja i dalje potkrepljuje svoje izjave o dokazima koje je izvukao netko drugi, odgovorima koje je netko pripremio, a zapravo ih krade, a ne njeguje ili nagađa. Međutim, sama činjenica govori - nedostatak logike u broju školskih predmeta - jasno pokazujeda je obrazovanje u modernoj srednjoj školi (s izuzetkom osnovnih razreda) više skupa klaunarka, mjesto za vođenje adolescenata, a ne za "stjecanje potrebnih znanja". S tim u vezi suvremena sveučilišta su pred zadatak da studentima ne daju samo visoko obrazovanje, nego i poboljšaju svoje srednjoškolsko obrazovanje u određenim pitanjima … Pa ipak, ne smije se zaboraviti da logika kao nauka o ispravnom razmišljanju nije namijenjena ukazivanju na mjesto na kojem bi se moglo pronaći istina, ali samo nam pokazuje u kojem smjeru i na koji način to treba tražiti.kao što znanost ispravnog razmišljanja nije namijenjena ukazivanju na mjesto gdje se istina mogla pronaći, već nam samo ukazuje u kojem smjeru i na koji način je treba tražiti.kao što znanost o ispravnom razmišljanju nije namijenjena ukazivanju na mjesto gdje se istina mogla pronaći, već nam samo ukazuje u kojem smjeru i na koji način je treba tražiti.