Suočavanje s neuropsihologom, koja je razlika između mozga poliglota i obične osobe
Video iz programa "Nevjerojatni ljudi" (kanal Rusija) o četverogodišnjoj muskovkinji Belli Devyatkina, koji tečno govori sedam (!) Jezika, šokirao je zemlju. Tri dana na YouTubeu ovaj je video pogledalo više od milijun ljudi.
Show "Amazing People". Bella Devyatkina. Poliglot
Za ogromnu većinu naših sugrađana (uključujući i vaše istinske) koji već 10 godina u školi nisu mogli naučiti jedan strani jezik, fenomen djevojčice zahtijeva znanstveno objašnjenje. Okrenuli smo se neuropsihologu, kandidatu znanosti Anntu Semenovichu.
- Anna Vladimirovna, jasno je da je od samog rođenja nekoliko djevojčica, izvornih govornika jezika, angažirano s djevojkom. A ipak, publika je izgubljena u pretpostavkama: imamo li posla s supermoćima ili se to može naučiti?
- Da smo gledatelji bolje poznavali kulturu i povijest naše zemlje, vjerojatno bismo se prisjetili da su u pretrevolucionarno vrijeme djeca također imala poklopce i guvernante. Naravno, sedam jezika je mnogo. Ali ako dijete u pristojnoj plemićkoj obitelji do 5-6 godina nije znalo barem 3-4 jezika, bilo je sramota iznijeti ga na svijet. A u gimnaziji su ovom setu dodani latinski i starogrčki. Dakle, 5-6 jezika standardni je, bez ikakvih pretjerivanja, obrazovan mladić u 19. stoljeću. Sjetite se "rata i mira", ogromne su količine teksta na stranim jezicima ne zato što je Tolstoj htio ubiti školarce koji će ga proučavati. I zato što su upravo to rekli suvremenici iz njegovog kruga. Nisu imali problema sa stranim jezicima.
- Dakle, o Bellainim sjajnim sposobnostima …
- Moći ćemo razgovarati za 15-20 godina. Vidite, za uspjeh u odrasloj dobi samo sposobnost nije dovoljna. Najlakši način za to objasniti je primjerom glazbenog talenta. Mnoga djeca imaju odličan sluh i glas. Ali tada se glas prekida. Sluh ostaje, ali sjajan glazbenik nije samo sposobnost osjećaja glazbe. To je i težak rad. I mnogi drugi popratni uvjeti moraju se složiti: talentirani učitelji, kreativno okruženje, atmosfera ljubavi i uživanja kad se bavite svojim poslom … Želio bih ovoj djevojci sreću na svaki mogući način, ali publika mora razumjeti da je put genijalaca trnovit. Zato malo tko doseže sjajne vrhove.
Promotivni video:
- Imaju li poligloti neku posebnu strukturu mozga, za razliku od obične osobe?
- Naravno, imaju posebnu organizaciju mozga, kao i svaka osoba koja je obdarena natprirodnim sposobnostima. Na primjer, glazbenici imaju razvijenu desnu vremensku regiju …
- A koje je područje mozga razvijeno među poliglotima?
- Postoji još jedan princip: razlikuju ih aktivnija interakcija različitih područja mozga. Budući da je jezik vrlo složen sustav - na trenutak nas sposobnost organiziranja kolokvijalnog govora razdvaja od životinjskog svijeta! A ovisno o jeziku aktiviraju se različita područja mozga. Jer svaki jezik ima svoje fonetske karakteristike, svoj gramatički sustav i vlastitu slikovnost. A na kineskom, na primjer, leksičko značenje riječi ovisi o tonu izgovora, a ovo je sasvim drugačija pjesma …
- Dakle, genijalnu osobu možemo odrediti posebnom aktivnošću neuronskih veza u mozgu?
- Da, ali kako točno treba organizirati tu vezu? Čovječanstvo i dalje bezuspješno pokušava riješiti ovu zagonetku. Mozdovi briljantnih ljudi proučavaju se s velikim entuzijazmom u cijelom svijetu. Kažu: ova svjetiljka ima više takve tvari, dok drugi laureat ima različit udio. Ali po mom mišljenju, ovo je ćorsokak, jer je genij svaki put jedinstven skup interakcija između područja mozga.
- Čak i mame u komentarima na ovaj video zarežu: hoće li takva opterećenja u tako nježnoj dobi negativno utjecati na Bellavo zdravlje?
- Obično majke postavljaju takva pitanja kad žele dobiti popustljivost kako ne bi učinile ništa sa svojom djecom. Kao, gledaj, u kakvu opuštenu i sretnu dušu odrastam, a ti će vrlo pametni roditelji uskoro upamtiti djevojčicu do smrti … Slušajte, kako ja razumijem, ova djevojka izgleda veselo?
- Apsolutno.
- Hvala Bogu! Pitate: može li dijete biti povrijeđeno na lekcijama? Oni mogu, ako ga vežete za stol i stavite zlu tetku štapom kao nadglednika. No, ako djevojčica primi jezike iz znatiželje, ako su joj roditelji vješto organizirali časove kao igru sa znanjem, neće imati ništa osim koristi. Ne studira, igra se!
Yaroslav KOROBATOV