Svaka je kultura jedinstvena i vrlo je poznata svojim nositeljima. Ali ako to pogledate izvana i usporedite, tada ponekad dobijete vrlo neobičnu i ponekad čudnu sliku. Pa, ako usporedite osobu koja je prešla na drugu kulturu i tradiciju, ovo je dvostruko zanimljivo.
Evo kako bivša učiteljica koja se preselila u Sjedinjene Države govori o američkom obrazovanju i roditeljstvu …
… U obitelji se rodilo dijete. Tata je bio prisutan na porođaju, pomagao, sudjelovao. "Mi smo rodili." Dijete odmah dolazi u svoju sobu, pripremljenu za njega unaprijed, tako da njegova prisutnost ne ometa uobičajeni (ako je moguće) način života njegovih roditelja. Bolje je ne davati pilule. Umjesto toga, morate naučiti sisati prste ako već ne znate kako. Zašto prsti? Kako to misliš zašto? Da biste bili neovisni od odraslih, odjednom će bradavica ispasti, a nema je kome dati.
Na prvom mjestu je neovisnost. Počinje od rođenja. Bit će je sveto njegovati cijeli život i pažljivo čuvati do smrti. A sad neka dijete nauči smiriti se. U mojoj školi 6-7 godišnjaci sisaju prste. Čim sanjaju ili se uzrujavaju, odmah stavljaju palac u usta.
Plišani medvjed ili neka druga meka igračka stavljaju se u krevetić za dijete. Dijete će spavati s njom ponekad do … odrasle dobi. Prijatelj mog najstarijeg sina nije zaboravio zgrabiti svog loše istrošenog medvjeda kada je s nama došao preko noći, do najmanje 13 godina. Često tu ulogu igra deka ili pelena: u mojoj školi sedmogodišnja djevojčica ne odvaja se od pelena. Odrasli kažu da to smiruje dijete, uliva povjerenje u njega, tako da nije baš usamljeno na ovom svijetu.
… Ovdje se puno govori o sindromu iznenadne smrti odojčadi, a naziva se i uspavankom. Dijete umire od gušenja. To se događa bez ikakvog očitog razloga u dobi do godinu dana, za vrijeme spavanja i, što je najvažnije, u krevetiću. To se nikad ne događa pri ruci. Ako ste u blizini i ako djetetovo disanje ne uspije, uzmete ga u naručje, disanje se obnavlja i ništa se ne događa.
Predložena su razna rješenja ovog problema, o kojem se položaju mnogo raspravlja o položaju u kojem je bolje ležati dijete, na trbuhu, leđima ili na boku. U ovom slučaju dijete se ostavlja preko noći u drugoj sobi. Nemoguće ga je odvesti kod roditelja, jer oni trebaju imati seks, a s djetetom, čak i novorođenčetom, to je prema lokalnim konceptima potpuno neprihvatljivo.
Promotivni video:
Američki puritanizam u svom modernom obliku, u kombinaciji s ranom inicijacijom (od 12. do 13. godine) u seks, koji se prakticira kao sport, samo je po sebi nešto posebno i zanimljivo. Vratimo se za sada na odgoj djece.
Dijete raste, puni se igračkama u količinama neviđenim ruskim konceptima. Koliko poklona donosi Djed Mraz za Novu godinu? Ovdje će na Božić Djed donijeti malo američkih 5 ili 6 komada, isti iznos će biti od mame i tate, tu su i rodbina, baka i djed. Sudeći prema količini kupljenog novca, američki su roditelji vjerojatno najzgodniji na svijetu.
Zanimljivo je gledati djecu kako pod drvetom odvajaju prekrasne omote od darivanja i s nezadovoljstvom ih bacaju u stranu. Toliko očekivanja i toliko razočaranja! Vrlo je teško ugoditi. Stoga se unaprijed sastavlja popis svega što lijeva noga u ovom trenutku želi.
Isti su popis sastavili roditelji djeteta kad su se vjenčali. Otišli su u trgovine i unijeli u računalo sve što bi željeli dobiti na poklon za vjenčanje, zatim su pozvani dobili popis dućana i tamo su mogli odabrati poklon, koji su mladenci unaprijed odabrali. Ako su tvrdoglavi gosti samovoljni, njihovi nepozvani darovi često se jednostavno vraćaju u trgovinu. Nakon Božića takvi su povratci također vrlo česti.
Svako "školsko okružje" obično ima nekoliko osnovnih škola, jednu "srednju" i jednu "srednju" školu. Najčešće su svi razbacani po cijelom području. Obrazovanje započinje s punih pet godina. Nulta ocjena naziva se "vrtić", a slijede ih još četiri ili, u nekim područjima, pet. Sljedeća faza je ocjena 6 - 8. Ova se škola zove "srednja", bit će smještena u drugoj zgradi. Od 9. do 12. razreda - „srednja škola“, zgrada je opet drugačija.
Škola, koju je završio moj najstariji sin, imala je 1.500 učenika od 9. do 12. razreda. U njegovom je razredu bilo 300 ljudi, nije da su svi prisustvovali bilo kojoj lekciji, jednostavno nemaju predavanje: počevši od srednje škole, oni idu na svaki sat u drugačijem sastavu. Zapravo, u vrtiću ih započinju presijecati.
Svake godine svi se izmiješaju i dobivaju novog učitelja. Učitelji imaju tendenciju da podučavaju samo na jednoj razini, na primjer, samo u prvom ili drugom razredu i tako dalje. Postoje izuzeci, ali rijetko. Kad sam pitao ravnatelja škole u kojoj je tada studirao moj najstariji sin, zašto se preusmjeravaju, rečeno mi je da se to radi tako da djeca znaju što više djece i ne budu vezana za nekoga posebno. "U redu je što su ove godine završili s prijateljem u raznim klasama. Tvoj sin će imati puno novih prijatelja! Ovo je još bolje!"
Privitak je ovdje negativan pojam, blizak ovisnosti. A biti neovisan, biti uvijek sam i za sebe je najvažnije. Ali agresivnost je pozitivna, to znači snagu, asertivnost, sposobnost postizanja OWN - to su odlike vođe. Zašto mijenjati učitelje? I to tako da ako dobijete lošeg učitelja, sljedeće godine njega više neće biti. I u jednom razredu samo podučavaju, jer je to lakše učiniti. Uska specijalizacija. Zamislite učitelja matematike koji poznaje uglavnom samo algebru 6. razreda.
U sustavu gdje djeca idu na svaku nastavu u drugačijem sastavu, a promjena je samo 3 minute, najčešće se ne formiraju duboki prijateljski odnosi, iako opet postoje izuzeci.
Samo prijateljstvo u Sjedinjenim Državama potpuno je drugačiji koncept od našeg. "Evo, mama, ovo je moj prijatelj", kaže dijete nakon što je upoznalo nekoga na setu i igralo se s njim pola sata. Možda više nikada neće sresti svog "prijatelja" ili ga se uopće sjećati. Gotovo svi s kojima su upoznati označeni su riječju "prijatelj". "Prijatelji" se sastaju da zajedno naprave nešto.
Na primjer, igrajte košarku ili na računalu, idite u trgovinu. Ako je vrijeme loše, nema kamo otići, nema novih računalnih igara, onda nema potrebe susreta. Na moje pitanje najstarijeg sina, koji je polovinu sedmoškolaca imao kao "prijatelja", zašto danas sjedi u kući, u subotu, i da li da ga zovem Jordan ili Steve i zove ih kod nas, mogao sam čuti nešto poput "da vani je kiša i ne možete igrati košarku "ili" već smo pobijedili sve igre koje imamo, a sada nemamo što raditi. " Ukratko, oni se ne komuniciraju samo za neko specifično zanimanje. Situacija će se ponešto promijeniti kada seks postane jedna od tih aktivnosti.
Stvar još uvijek nije tako jednostavna kao što je igranje na igraćim konzolama, htjeli vi to ili ne, ali morate komunicirati, pa se počnu susretati i okupljati gotovo "baš tako". Od prijatelja ne očekuju puno, nemaju pritužbi, nemaju veliku odanost. Prijatelji se često mijenjaju bez veće tragedije.
Još jedan zanimljiv detalj koji me nikad ne prestaje zadiviti u školi u kojoj radim. Djeca sjede u razredu sama, u skupinama, s onima s kojima su prijatelji. Pokretanje i igre počinju, varanje, što je i razumljivo, nekome dajete primjedbu i tada svi odmah počinju okrivljavati "prijatelja" i tako ga vruće optužuju za sve moguće grijehe da se čini da između njih više nema prijateljstva i da će biti ne može, ali ne, sve ostaje nepromijenjeno. "Prijatelj" će isto učiniti u sličnim okolnostima. Svi, naravno, razumiju da im je vlastita koža bliža tijelu. Na to se nema što vrijeđati.
Individualizam se propovijeda i snažno njeguje, iako je rezultat često suprotan. Svidjale su mi se fotografije koje su snimili moji srednjoškolci tijekom putovanja u Sankt Peterburg. Devet od svakih deset fotografija bilo je … sama djeca, a ne djeca u pozadini, recimo, Nevsky prospekt ili na Palačinom trgu, ne. Djeca u zračnoj luci, djeca u sobi, djeca negdje drugdje, teško je reći gdje. Glavni predmet povijesti koji se trenutno bilježi nije nova, strana država, oni sami nisu u ovoj zemlji, SAMO ONI. Na štandu u školi u kojoj je studirao moj sin nalazi se zidna novina s fotografijama putovanja u Francusku. I što? Pored Eiffelovog tornja, neki američki dječaci i djevojke su ili u blagovaonici, ili u zračnoj luci, ili u hotelskoj sobi u kojoj su živjeli … I uz sve to, što se tiče individualnosti, upravo to Amerikancima najčešće nedostaje.
Uspoređujući rusku, libanonsku i američku djecu, mogu reći da i prva i druga imaju mnogo više individualnosti kako u odijevanju, tako i u interesima, ponašanju i izgledu. 1991. - 1992. predavao sam tečaj ruske kulture na sveučilištu. Kada smo u razredu razgovarali o bilo kojoj temi, postojala su najviše dva mišljenja. Oni su se međusobno razlikovali na isti način kao što se razlikuju i stavovi demokrata i republikanaca. Mlado stanovništvo ostalo je strogo unutar stranačkih granica. Pasivnost publike bila je upečatljiva. Bilo ih je vrlo teško uzburkati, pobuditi zanimanje za nešto što nema izravne veze s njihovim životom. Najviše me podsjećalo na Sovjetski Savez koji sam nedavno napustio. Razlika je bila samo u tome što su se oni jednostavno bojali javno iznijeti svoje mišljenje, ali bez obzira na to imali su ga, ovdje ideologija ne silazi s vrha,same mase su zasićene njime.
U punom smislu "narod i stranke su jedno". Prijetio sam čak jednom u nastavi. Kada sam napomenuo da je lijepo znati malo o onim zemljama u kojima Amerika beskrajno trza nos, studenti su me pitali jesam li se ja, stranac, bojao dati takve primjedbe, jer zvuči nekako „protiv njihove zemlje“. Izrazila sam iznenađenje i pitala što se dogodilo sa "slobodom govora".
Znate li kako se odnosimo prema tenisicama? U Sjedinjenim Državama ih, međutim, marljivo uče kako se šunjaju iz djetinjstva. Ako dođe do bilo kakvog sukoba, morate odmah pribjeći pomoći odraslih. Ako ste odgovorili onome koji vas je udario ili uvrijedio, onda nije važno tko je u pravu ili kriv, ali oboje će biti kažnjeni i istovremeno jednako, nitko to neće razumjeti, svi će biti odgovorni za svoje osobne postupke, bez obzira na to što su ih prouzročili. I to ne samo za djecu. Dužnost je svakog građanina da se zavara. Vidio sam da je negdje netko odstupio od pravila - javite mi da ispunjava svoju građansku dužnost. Nije važno tko je to učinio, prijatelju ili roditelje, javite nam kako bismo mogli poduzeti mjere na vrijeme.
U dobi od sedam godina, najstariji sin, kad se vratio kući iz škole, primijetio je da, kako kažu, "vikat ćete na mene, natjerati me da radim domaći zadatak, zvat ću policiju. Danas nam je učitelj rekao da ako se kod kuće uvrijedimo, moramo nazvati 911, policija će doći i to shvatiti. " Deset godina kasnije, kada je najmlađem sinu navršio 7 godina, promatrajući naše pokušaje prisiljavanja njegovog starijeg brata da studira, on se jednostavno pokupio i nazvao istog 911, tada se, doduše, uplašio, objesio, ali odmah smo ga dobili od tamo. Na pitanje zašto je to učinio, dijete je odgovorilo da je to zato što smo vikali na mog brata, a u školi su im rekli što da rade u ovom slučaju. Policija nam je došla i uvjerila se u situaciju.
Sin mog lokalnog prijatelja iz Rusije također je prijetio roditeljima da će uključiti policiju u rješavanje generacijskog sukoba, a također star oko 7 godina. I nema potrebe govoriti o onome što se događa u školi. Jedina iznimka je takva stvar kao što su droga. Nastat će tišina. Ovo je ozbiljna stvar, oni to mogu ubiti zbog toga.